COGI - Tronc commun
Formation : Etudiant
Type de module : Tronc commun
Unité d'enseignement : Sciences de l'entreprise et management - 3
| semestre | durée en 1/2 journées | crédits de l'UE | crédits du module |
| S9 | 6 | 2 | 1 |
Responsable : Caroline BOURCIER
Intervenants du module : Caroline BOURCIER
Modules Supméca prérequis recommandés :
Autres pré requis :
Objectif du module :
Maîtriser les mécanismes de base du contrôle des coûts et du pilotage de la performance.
| Acquis de la formation visés par le module | Niveau d'acquisitions (1,2,3 ou 4) |
| AC 1 : Etre capable de calculer différents types de coût, de valoriser un stock selon différentes méthodes | 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 2 : Etre capable de piloter les résultats de l'activité opérationnelle (seuil de rentabilité, marges) | 2 : l'élève-ingénieur sait appliquer les connaissances et les savoir-faire dans des situations courantes |
| AC 3 : Etre capable d'exploiter, de sélectionner l'information utile au sein d'un volume important de données techniques et économiques. | 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 4 : |
| Tableau connaissances / acquis | Ac 1 | Ac 2 | Ac 3 | Ac 4 |
| Diversité des coûts | +++ | ++ | ++ | |
| Méthodes de coûts complets | ++ | ++ | ++ | |
| Méthodes de coûts partiels | ++ | ++ | ++ | |
| Seuil de rentabilité, point mort | + | +++ | + | |
| Imputation rationnelle des charges fixes | ++ | ++ | ++ | |
| Prix de cession interne | ++ | +++ | ++ | |
|
Niveau de maitrise de la connaissance pour atteindre les objectifs de l'acquis : +++(total), ++( fort), + (partiel). |
||||
Références bibliographiques :
| Organisation pédagogique et modalités d'évaluation : | |
|
Cours : 3,5h Travaux dirigés : 6h Projet : 4,5h Travail personnel : 10h |
Contrôle continu : 50 % Evaluation terminale : 50 % Examens oraux : 20 % Examens écrits : 80 % |
Commentaire sur l'organisation pédagogique :
Mise à jour :
04/02/2022
