MSSC - Electif
Formation : Etudiant
Type de module : Electif
Unité d'enseignement : Modules électifs MPS, SCM et MSC
| semestre | durée en 1/2 journées | crédits de l'UE | crédits du module |
| S9 | 8 | 10 | 2 |
Responsable : Jean-Yves CHOLEY
Intervenants du module : Jean-Yves CHOLEY, Faida MHENNI
Modules Supméca prérequis recommandés :
Autres pré requis : Modeleurs 3D (3DX, Catia V6 ou NX) Facultatifs: Dymola (Modelica), dimensionnement et choix de composants sur étagère (COTS)
Objectif du module :
Dans un contexte de conception collaborativ, prédimensionner un actionneur aéronautique de type EMA (Electro-Mechanical Actuator) ou THSA (Trimmable Horizontal Stabilizer Actuator) avec Dymola (Modelica), choisir des composants sur étagères (COTS), prendre en compte et vérifier les contraintes d'intégration 3D avec un outil de réalité vituelle (SkyReal) et un modeleur 3D (3DX, V6 ou NX) et finalement choisir une architecture cinématique du système parmi trois architectures candidates proposées.
| Acquis de la formation visés par le module | Niveau d'acquisitions (1,2,3 ou 4) |
| AC 1 : Comprendre l'organisation d'une conception collaborative (Modelica, 3D et RV) à partir d'un modèle système | 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 2 : Savoir identifier les paramètres à partager dans la collaboration | 2 : l'élève-ingénieur sait appliquer les connaissances et les savoir-faire dans des situations courantes |
| AC 3 : Savoir prédimensionner et choisir des composants sur étagère en respectant les exigences imposées par le cahier des charges du système | 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 4 : Connaître les contraintes liées aux actionneurs aéronautiques | 1 : l'élève-ingénieur a des connaissances de base et est capable de les restituer ou d'en parler |
| Tableau connaissances / acquis | Ac 1 | Ac 2 | Ac 3 | Ac 4 |
| Conception collaborative et ingénierie concourante | ++ | |||
| Identification des paramètres clés d'un système et de ses composants | ++ | ++ | ||
| Articulation des activités d'architecting, de prédimensionnement et d'intégration 3D | ++ | + | + | |
| Modélisation 0D-1D à l'aide de Dymola en langage Modelica | ++ | |||
| Actionneurs de surfaces mobiles aéronautiques (ailerons, plan horizontal) | + | + | ||
| Choix des composants sur étagère (moteur, réducteur, etc.) | + | ++ | ||
| Conception de composants mécaniques spécifiques | + | ++ | ||
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Niveau de maitrise de la connaissance pour atteindre les objectifs de l'acquis : +++(total), ++( fort), + (partiel). |
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Références bibliographiques :
- ? Conception mécatronique. Vers un processus continu de conception mécatronique intégrée ; PENAS O, PLATEAUX R. , CHOLEY J.Y. , KADIMA H. , SORIANO T. , COMBASTEL C, RIVIERE A., TI Techniques de l'ingénieur, vol. BM 8 020, pp. 1-23, ed. TI Techniques de l
- ? Mécatronique: une nouvelle démarche de conception des systèmes complexes; Jean-Yves Choley, 2006/10, Revue Technologies et Formations, Numéro 127, Pages 29-35.
- ? Modelica/Dymola, langage et environnement de simulation universel ?; Faïda MHENNI, Régis PLATEAUX, Jean-Yves CHOLEY, Olivia PENAS, Alain RIVIERE, 3ème Congrès International Conception et Modélisation des Systèmes Mécaniques, CMSM'2009, Hammamet, Tunisie
| Organisation pédagogique et modalités d'évaluation : | |
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Projet : 32h Travail personnel : 6h |
Evaluation terminale : 100 % |
Commentaire sur l'organisation pédagogique :
Travaux par groupes collaboratifs de plusieurs binômes ou trinômes avec tâches complémentaires de prédimensionnement, choix de composants et intégration 3D, sur des architectures cinématiques différentes.
Mise à jour :
21/05/2018
